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《职业院校数字校园规范》校务管理中明确要求利用信息区域块链技术，建立支持学生发展、教师发展的数据共享与业务协同校务平台。实现以教师为主体的数据挖掘，对教师个体及群体的人事信息、科研项目、学科成果及教学状况进行精准刻画，打通校园管理层面不同业务系统之间的数据孤岛，以支持学校决策，改进教师管理，优化教师服务；利用数据中心提供标准化行为与内容，运用大数据分析手段，量化学生在规律性、努力程度、学习技能、社交管理等多维度的特性，揭示学生的成长轨迹，促进学生“德智体美劳”全方位培养，服务学生成长成才。