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职业院校混改如何加快落地
“忙，太忙了，我现在每天主要工作就是迎来送往。”在日前召开的全国职业教育混合所有制办学研究联盟第三届研讨会上，联盟秘书长郭素森拉着记者倒“苦水”，他所任职的山东海事职业学院，因为混合所有制改革的“山海模式”，吸引了全国各地职业院校来“取经”。“最早只是院校自己来，现在都是政府、企业、职业院校组团来；以前来只是泛泛地了解，现在都是带着具体任务和重大使命来。”郭素森在迎来送往中感到了一种转变。据了解，全国职业教育混合所有制办学研究联盟2018年1月在山东潍坊正式成立后，引起了众多职业院校的关注。联盟成立时，理事会成员还只有17个省份的70家单位，到了半年后召开第二届研讨会时，理事会成员已经增加到24个省份的115家单位。就在这届研讨会召开期间，又有15家单位申请加入，队伍不...
关于扩大1+X证书制度试点规模有关事项的通知
各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、新疆生产建设兵团、教育局有关单位：为进一步做好1+X证书制度试点工作，根据试点推进情况，综合考虑院校参与试点工作的积极性，结合有关工作基础，经研究，现就扩大试点规模有关事项通知如下。一、各地要开展专题调研，全面了解本区域试点工作进展和院校参与意愿。在落实教育部等四部门《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》关于“省级及以上示范（骨干、优质）高等职业学校和‘中国特色高水平高职学校和专业建设计划’入选学校要发挥带头作用”要求的基础上，统筹支持其他积极性高、具备试点条件的院校自主参与试点。具备良好工作基础，符合试点工作条件的院校均可参与，以学生自愿参与为基础，合理确定试点规模，不做规模限制。二、省级教育行政部门要做好协调服务，简化工作程序，对区域内增补的...
中共中央国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》
新华社北京10月27日电　近日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《新时代公民道德建设实施纲要》全文如下　　中华文明源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。中国共产党领导人民在革命、建设和改革历史进程中，坚持马克思主义对人类美好社会的理想，继承发扬中华传统美德，创造形成了引领中国社会发展进步的社会主义道德体系。坚持和发展中国特色社会主义，需要物质文明和精神文明全面发展、人民物质生活和精神生活水平全面提升。中国特色社会主义进入新时代，加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务，是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。　　2001年，党中央颁布《公民道德建设实施纲要》，...
将思政教育深度融入教育教学
高职院校加强和改进学生思想政治教育，“三全育人”可作为重要手段。近年来，湖南科技职业学院商学院将思政工作融入人才培养各个环节和各个方面，形成课程育人、科研育人、文化育人、实践育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的全员、全过程、全方位一体化育人格局，构建了以培养担当民族复兴大任时代新人为目标的“54321”三全育人模式。抓好5支队伍、实现全员育人发挥专任教师在思政教育中的骨干作用，使课程育人落到实处。开发“湖商传统文化”“职业伦理”两门课程的课程思政教学设计；建立15门专业核心课程的课程思政建设标准与评价体系；完善将专业课程思政育人成果纳入教师职称评定和绩效管理的考核机制。加强辅导员队伍建设。经常性开展辅导员业务培训、骨干培训、专项培训、实践交流...
“双师型”教师培养有望驶入快车道
近日，教育部等四部门出台了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》（以下简称《实施方案》）、《关于公布首批全国职业教育教师企业实践基地的通知》和《职业技术师范教育专业认证标准》三个文件。笔者的体会是，这三个文件以加强职业院校师资队伍建设为要旨，聚焦打造高素质“双师型”教师队伍，方向明确，政策配套，针对性强，措施具体，是今后一个时期职业教育师资队伍建设的战略性部署。办好包括职业教育在内的各级各类教育，师资是关键。长期以来，各级教育行政部门以及职业院校自身在师资队伍建设尤其是“双师型”专业教师队伍建设方面进行了积极探索和创新实践，积累了许多宝贵经验。然而，我们应该清醒地看到，在职业教育领域，由于教师入职门槛较低、来源渠道单一、培训针对性较弱等原因，导致“双师型”教师队伍数量不足、质...
《国家产教融合建设试点实施方案》印发
以习近平同志为核心的党中央高度重视产教融合。党的十九大报告明确提出深化产教融合重大改革任务。今年7月24日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第九次会议，审议通过《国家产教融合建设试点实施方案》。日前，经国务院同意，国家发展改革委、教育部等6部门印发《国家产教融合建设试点实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》明确，通过5年左右的努力，试点布局50个左右产教融合型城市，在试点城市及其所在省域内打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业，在全国建设培育1万家以上的产教融合型企业，建立产教融合型企业制度和组合式激励政策体系。《实施方案》指出，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。开展国家产教融合建设试点，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面...
“一带一路”倡议下孔子学院亟须拓展职教职能
当下，在“一带一路”倡议下，要真正实现沿线国家民心相通和发展共同体建设，关键是能帮助沿线发展中国家改善民生，根本在于提升劳动者素质和职业技能。孔子学院作为当前推进力度最大的教育和文化输出的“软联通”载体，亟须拓展职业教育职能，以全面对接新形势和新要求。目前，“一带一路”沿线发展中国家职业教育面临的主要问题有：第一，职业教育规模偏小，不能适应新一轮经济发展需要。“一带一路”沿线发展中国家的职业教育培训体系普遍存在规模偏小、管理低效等突出问题，中资企业在工程建设过程中面临着普遍性的高素质技术工人紧缺问题。此外，从劳动就业等有关规章制度看，沿线国家普遍希望中国公司大量雇用当地员工，这也亟须加强中资公司当地员工的职业技能培训。第二，职业教育质量不高，职教改革和国际合作需求迫切。相对而言，...
为职业教育发展再添一把火
甘肃省张掖市山丹培黎学校突出职业教育特色和终身教育理念，培养了大批实用技术人才。前不久，习近平总书记在甘肃考察时来到该校调研，指出：“实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育前景广阔、大有可为。” 职业教育是高技能人才成长的摇篮。当前，我国正处于推进产业转型升级、实现新旧动能转换的关键期，推动高质量发展，壮大实体经济，需要数量充足的技术技能人才作为支撑，发展职业教育正当其时、大有前途。党的十八大以来，国家出台了一系列政策措施加快职业教育发展步伐，特别是今年出台的《国家职业教育改革实施方案》，对我国职业教育改革发展进行顶层设计，明确提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，这不仅宣示了职业教育之重，更点明了教育均衡发展的意义。与普通教育相比，职业教育侧重于实践技...

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