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我国建成世界上最大规模职业教育体系共有1113所职业学校
教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏介绍2024年世界职业技术教育发展大会情况和我国职业教育总体情况。（中国教育报记者张劲松/摄）我国建成了世界上最大规模的职业教育体系。截至2023年，我国共有职业学校11133所，在校生近3500万人，形成了中职、专科、本科完整的层次体系。教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏11月14日在教育部新闻发布会上透露了上述数据，彭斌柏表示，在发展规模上，职业教育分别撑起我国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校，职业院校已经成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。职业教育战线认真落实2022年12月中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。在省级层面，教育部分别与天津、山东等9个省份共同开展省域现代职业教育体系建设改革试点工作，进一步落实省级政府领导...
以法治护航职业教育与数字经济深度融合
党的二十届三中全会明确指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，必须健全促进实体经济和数字经济深度融合的制度。”在全国教育大会上，习近平总书记强调，“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，着力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”在笔者看来，很有必要再次修订职业教育法，破解体制障碍，以适应数字经济变革，培养时代所需的高素质技能人才。一是增加数字经济人才培养内容。修订版应设专章明确职业院校在智能制造、大数据、人工智能等领域的培养任务，并通过法律保障实施，推动职业教育与数字经济的深度融合。还需加强校企合作，鼓励企业参与人才培养全过程，实现课程与岗位需求的无缝对接，确保教育与产业协调发展。二是完善数字职业教育管理体制。从顶层设计推进职业教育管理体制改革，理顺中央与地方、行业与区域的管理职责，通过法律框架增强政府统筹和调节能力。探索政产学研用协同创新模式，鼓励多方参与决策，以法律保障...
李强：积极适应经济社会发展需要大力加强职业教育和技能人才培养
中共中央政治局常委、国务院总理李强11月3日在上海调研职业教育和技能人才培养工作。他强调，要深入贯彻落实习近平总书记相关重要指示精神，积极适应经济社会发展需要，大力加强职业教育和技能人才培养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，努力造就更多高素质技能人才，为高质量发展和高品质生活提供坚实支撑。11月3日，中共中央政治局常委、国务院总理李强在上海调研职业教育和技能人才培养工作。这是李强在上海南湖职业技术学院调研。新华社记者李学仁摄李强首先来到上海南湖职业技术学院，走进实训基地察看学生现场操作，了解学生就业情况，听取学院专业建设等汇报。李强指出，当前经济社会发展对技能人才的需求更加迫切，各行各业都离不开能工巧匠。要深化产教融合、校企合作，根据社会需要和产业发展实际优化学科专业设置，强化技能实操锻炼，提高职业教育质量，促进人才供需高效匹配。要配备更多技能高超、热爱教研的教师，创新教学模式和方法，...
山西省职业院校教师素质提高计划2024年度省培项目教材开发能力提升专题研修
金秋送爽、硕果累累的十一月，我们满怀期待，迎来了山西省职业院校教师素质提高计划2024年度省培项目教材开发能力提升专题研修的开班。山西华兴科软党支部书记陈桂芳教授参加了本次开班仪式并致辞，班主任刘璐主持开班仪式，来自75所山西中高职院校的150多名专业教师参加了开班仪式。山西华兴科软党支部书记陈桂芳对远道而来参加此次培训的学员表示热烈的欢迎，并在致辞中阐述了本次培训的重要性和必要性，以及就这次培训的目的、意义做了深刻解读，对我们参训学员提出了具体要求，希望参训学员能够将多方专家教授讲解与指导的培训知识内化，并应用与教学中，在培训过程中收获知识，思考与友谊，收获对未来的期望。为推动培训活动的顺利进行和高效管理，经过慎重考虑和选拔，培训基地对此次培训的两位班委进行委任；班级临时党支部书记樊旭燕老师代表全体参训学员发言，樊老师表示作为临时党支部书记，与各位同行、同学作如下约定：1.珍惜机会，明确参...
数字赋能终身教育，加快教育强国建设 | 华兴科软受邀参加2024（第二十三届）中国远程教育大会，独家协办职业教育平行论坛
数字赋能终身教育，加快教育强国建设2024年11月6日—9日，2024（第二十三届）中国远程教育大会在北京召开，李华君教授受邀参加“职业教育数字化与现代职业教育体系建设”平行论坛，作主题报告，与来自全国各地的专家学者、行业精英共商教育发展大计。本届大会从顶层设计、科学理念、实践探索等多个维度，进行多领域、跨学科、专题性的研讨与交流。由全体大会、继续教育教材与资源建设创新发展、高校继续教育高质量发展、开放教育数字化转型、职业教育数字化与现代职业教育体系建设等环节组成。出席会议的领导有中国高等教育学会副会长、教育部原副部长林蕙青，国家开放大学党委书记、校长王启明，中国职业技术教育学会副会长兼秘书长刘建同，教育部高等教育司副司长高东锋，教育部科学技术与信息化司副司长邹晖，教育部职业教育与成人教育司二级巡视员李春，教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山，教育部职业教育与成人教育司高...
山西省职业院校教师素质提高计划2024年度省培项目课程思政教学设计与课程思政建设专题研修
抱木毫末，汲取力量再出发2024年11月1日，山西省职业院校教师素质提高计划2024年度省培项目课程思政教学设计与课程思政建设专题研修圆满结业并举行了隆重的结业典礼，山西华兴科软有限公司党支部书记陈桂芳教授出席了本次结业典礼，班主任李瑾主持。本次培训采用现场面授的方式进行，来自二十余所山西中高职院校的近一百五十名专业教师齐聚山西华兴科软有限公司培训基地，进行了关于课程思政的教学设计与建设的学习研讨并通过了培训考核，顺利结业。授课的讲师团队由省内外职业教育研究专家、学科带头人、一线教师以及企业讲师等组成，本次培训课程设置切合教师需求，专家讲师丰富实用的课程内容，使学员老师们收获满满。参训教师们在培训中深入交流探讨，也建立了深厚情谊，增加了院校之间拓展合作、共建共享的机遇。各小组代表分享了培训心得心得；老师们都表示，在这一周培训期间，感受到了思政课程与课程思政的重要性，见证了山西华兴科软的实力与...
第62届中国高等教育博览会 | 山西华兴科软有限公司与您相约山城重庆！
优化“职教高考”让升学渠道更多元
新闻：近日，广西招生考试院发布了2025年“职教高考”的通知，明确了退役军人单独招生、高职院校单独招生和高职院校对口中职自主招生等3种类型考试的招生办法，为广大学子提供更多元的升学渠道。点评：“职教高考”让中职不再是升学的“断头路”，而是升学的新起点，吸引力也大大提升，其深远意义在于一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，构建应用型人才系统化的发展通道。近年来，“职教高考”已在多地落地开花。如江苏探索长学制培养高层次应用型人才，山东探索“文化素质+职业技能”考试办法等，都取得了不错的效果。要加快职业教育现代体系构建，需要进一步优化考试制度，完善内容与形式，优化中职学校与高职学校、职教本科、应用型本科学校的衔接培养模式，为学生成长成才提供多样化选择路径。来源 | 《工人日报》2024年10月23日06版声明：版权归原作者或平台所有，如侵删

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