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强化教育的战略属性支撑高水平科技自立自强
这次全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业关键时期召开的一次重要会议。习近平总书记的重要讲话，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。科学技术与信息化司将认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，深刻认识高水平研究型大学国家基础研究主力军、重大科技突破策源地和拔尖人才培养主阵地的使命定位，聚焦深化教育科技人才体制机制一体改革，不断完善高校科技创新机制，培育壮大国家战略科技力量，畅通教育、科技、人才的良性循环，提升国家创新体系整体效能，支撑加快实现高水平科技自立自强。一是在供给侧发力，夯实国家基础研究和原始创新的战略基座。实施基础学科和交叉学科突破计划，发挥新型举国体制优势，以科技发展、国家战略需求为牵引，在若干跨学科重点...
全国教育大会笔谈 | 深入贯彻落实全国教育大会精神培养更多大国工匠能工巧匠高技能人才
深入贯彻落实全国教育大会精神培养更多大国工匠能工巧匠高技能人才教育部职成司党支部书记、司长彭斌柏习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，对建设教育强国作出系统部署，指明具体路径，思想深邃、内涵丰富，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献。教育强国在朝着既定目标扎实迈进的新征程中，职业教育肩负着技能人才培养的重任，责任重大、使命光荣。职业教育战线要以习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神为引领，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，持续深化职业教育体系建设，在强国建设中展现职教担当。一、深入贯彻落实全国教育大会精神，就是要认真学习、深刻领会习近平总书记重要讲话的核心要义。习近平总书记在全国教育大会上指出，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”。要“坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略...
奋进强国路阔步新征程 | 庆祝中华人民共和国成立75周年
悠悠75载风雨同舟泱泱75载铸就辉煌浩浩75载见证成长是祖国荣耀与传承交织而成的壮美宏图创造了举世瞩目的中国奇迹建立了彪炳史册的不朽功勋2024年，中华人民共和国迎来75周年华诞。75年来，新中国在综合国力、农业、交通、航天、制造业等方面均取得了亮眼成绩，多领域高质量发展持续推进，中国式现代化展现万千气象。综合国力实现历史性跨越新中国是在极其薄弱的经济基础上建立起来的，在百废待兴、百业凋敝的境地中，中国坚持自力更生，以世所罕见的速度发展，经济总量连续跨越重要关口。1952年，中国国内生产总值仅为679亿元，到1978年增加至3679亿元，1986年突破1万亿元，2000年突破10万亿元，2006年突破20万亿元，此后以每1至2年便突破一个十万亿元关口的速度发展，2020年突破100万亿元大关，2023年超过126万亿元，稳居世界第二大经济体。农业大国迈向农业强国新中国成立75年来，农业...
着力提升职教服务经济社会发展能力——习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话激励职教系统勇毅前行
习近平在全国教育大会上强调紧紧围绕立德树人根本任务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进习近平代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候李强主持赵乐际王沪宁蔡奇李希出席丁薛祥讲话　9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。（新华社记者鞠鹏/摄）9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。（新华社记者李涛/摄）　　新华社北京9月10日电全国教育大会9日至10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强...
教育部副部长吴岩：构建职普融通、产教融合的职业教育体系，要做好五个方面的事
为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实教育部年中推进会部署安排，7月30日，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在福建晋江召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并作报告。福建省政府副省长李兴湖致辞，天津市政府副市长张玲、山东省政府副省长邓云锋、新疆维吾尔自治区政府副主席凯赛尔·阿不都克热木参加现场会。教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏主持。吴岩指出，党的二十届三中全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。深化现代职业教育体系建设改革现场推进会要学习贯彻习近平总书记关于教育特别是职业教育的重要论述，围绕国家重大战略布局和地方产业发展现实需求，深化产教融合，推进职普融通，提高办学质量，创新职业教育人才培养模式，实实在在地把职业教育搞好，培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠。吴岩认为，职业...
深化产教融合，数智赋能未来 | 山西省发改委、省产教融合促进会等领导专家莅临我司调研交流
为更好地了解企业行业基于校企合作的人才培养、科研创新、科技成果转化工作并探讨如何进一步加强产教合作，促进人才培养，深化产教融合、校企合作，推动教育链与产业链、创新链的有机衔接，2024年9月9日，山西省发改委科教处副处长刘国强，山西省产教融合促进会常务副会长刘德有等一行莅临我司调研产教融合工作，指导实训基地建设，山西华兴科软教育研究院执行院长史维新及各团队有关负责人陪同调研。刘国强副处长和常务副会长刘德有教授一行参观了华兴科软教育研究院的成果展厅，虚拟仿真实训基地及软件研发大数据中心，与团队负责人进行深入交谈，了解了基地的教研成果研发与转化，教育大数据模式，促进学校决策智慧化，为职业院校提供科学有效的决策支持，促进职业院校高质量发展。刘国强副处长对华兴科软教育研究院取得的各项重大科研成果与技术转化应用，给予充分肯定，他指出，提高站位，充分认识到职业教育产教融合工作对推动产业转型升级、促进经...
最是良辰美景时，人人共此团圆夜
皓月迎佳节，花好月圆日山西华兴科软有限公司祝您：中秋快乐!
教育部副部长吴岩：市域产教联合体的建设不应追求速度，而应更加注重质量
7月30日，教育部副部长吴岩在深化现代职业教育体系建设改革的现场推进会上，以极其务实的态度提出市域产教联合体要比质量不比速度。本文将从领导讲话的精髓出发，围绕“质量优先、稳扎稳打、三定一选”的核心思路，促进市域产教联合体有效落地，实现职业教育与地方经济的紧密匹配，谈几点体会。一、质量优先：从“形式联合”到“实质融合”吴岩副部长在讲话中明确指出，市域产教联合体的建设不应追求速度，而应更加注重质量。这一理念深刻揭示了产教融合的本质要求——不是简单的挂牌合作，而是基于共同目标的深度整合与创新发展。因此，对于已确立的28家联合体，首要任务是进行全面评估与核查，确保每一家都在真抓实干，而非流于形式。核查真实行动：通过实地考察、数据分析等手段，对联合体的实际运行情况进行客观评估。重点考察项目推进情况、合作成果产出、资源共享效率等关键指标，识别出哪些联合体真正在行动，哪些仅是表面文章。整改提升：对于动力不...

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