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曾天山：新中国职业教育70年的发展轨迹和历史经验 2020-5-8
职业教育有着漫长的过去，起源于人类生产生活的需要，发端于言传身教的学徒制，但学校职业教育却只有短暂的历史，在大机器生产的推动下形成了集体教学的学校制。新中国职业教育经历了规模从小到大、层次从低到高、参与从少到多、能力由弱变强、贡献由微到著的发展历程，从中积累了丰富的发展经验，对新时代建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供了弥足珍贵的启示。职业教育经历了曲折的发展历程新中国成立后，开启了以工业化为主要标志的社会主义建设，对各级各类人才提出了紧迫的需求，为培养千万技能人才和亿万劳动者为主的职业教育开辟了广阔的天地。职业教育在改革中发展、在曲折中奋进：教育规模从小到大，学校数从最初的几千所发展到上万所（其中，中职10300所、高职1418所、职教本科15所），学生总数从最初的百万人规模发展到世界第一（2700多万人，2019年），普职比例大...
太原师范学院: 一封信里的"思政课" 2020-5-8
太原师范学院开展 “我给学生写封信”活动 “在疫情面前，我们万众一心，守望相助，这就是我们的大中国，好大的一个家。正如我们所学的函数极限的海涅定理告诉我们：万众一心向党，战疫必胜！”这是太原师范学院数学系教授温瑞萍给学习《实变函数》的学生写的一封信，运用函数极限的海涅定理与图表，向学生们生动阐释了“什么是中国精神，什么是中国脊梁，到底该有怎样的信仰”。近日，太原师范学院启动线上教学，随后又在本学期全体任课教师中开展“我给学生写封信”活动，寓教于信，寓教于情，寓教于学。线上线下暖流涌动，太原师范学院在抗击疫情中坚持修知与修德兼备，停课不停学、停课不停教，接续传递着“教学相长”的温情与“课程思政”的真情。使命的教育针对特殊时期不能面对面上课...
如何有效推进1+X证书制度试点工作 2020-5-8
对高职院校来说，1+X证书制度试点是新机遇也是新挑战，面临诸多亟待解决的问题。如：职业院校是被动等待获批试点任务，还是积极主动地按照标准要求进行校本化实践探索与能力积累？“X证书”课程纳入专业人才培养方案后，如何实现知识与技能的融合，而不是简单地替换或累加？从事“X证书”教学的教师是否充足？他们是否真正掌握技术技能的内涵，并胜任“X证书”教学？培训评价机构、学校、合作企业作为不同利益主体的“三元”，能否协同一致形成良性的运行机制？等等。这些问题的解决，都需要高职院校本着全面、系统、科学的原则，结合实际做好顶层设计，并将其作为一项基本制度确定下来，统一要求、达成共识、协同推进。重构人才培养“新”方案。专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，做好1+X证...
打造职教活力课堂有妙招 2020-4-28
国家“万人计划”教学名师均是长期从事一线教学工作，对教育思想和教学方法有重要创新，教学成果和教育质量突出，在学生培养方面有突出贡献的优秀教师。从本期起，本刊将陆续刊发遴选的职业院校国家“万人计划”教学名师笔谈，以供学习借鉴。教学质量、教学效果、教学过程的最终落脚点是课堂，但是目前仍有部分职业院校的课堂缺乏活力，其典型特征是：教师在台上讲得卖力，学生在台下听得吃力，师生、生生缺乏必要交流，课堂“死气沉沉”“抬头率低”，教学效果可想而知。因此，深化教师、教材和教法的“三教”改革，打造活力课堂，是提高课堂教学效果和质量的关键。因为教师是实施课堂教学改革的根本，教材是实施课堂教学改革的载体，教法是实施课堂教学改革的路径，实践已充分证明了这一点。打造&...
山西省教育厅关于做好2020年“三二分段”五年制职业教育招生专业备案工作的通知 2020-4-27
山西省教育厅关于做好2020年“三二分段”五年制职业教育招生专业备案工作的通知晋教职成函〔2020〕15号各市教育局，各高等职业院校、省属普通中专学校：根据《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《山西省人民政府关于贯彻落实<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》（晋政发〔2015〕22号）精神，为完善中、高等职业教育衔接沟通的技能型人才培养体系，进一步满足学生成长、成才需求，现就做好2020年“三二分段”五年制职业教育招生专业备案工作相关事宜通知如下：一、招生专业“三二分段”五年制职业教育培养工作由具备招生资质的中等职业学校与高等职业院校共同承担，招生专业须经各级教育行政部门备案且连续招生三年以上。二、工作要求1．拟招收&ldq...
省教育厅省人力资源和社会保障厅关于印发《推进职业教育与技工教育深度融合发展的实施方案》的通知 2020-4-15
贵州省教育厅贵州省人力资源和社会保障厅文件黔教职成发〔2019〕98号省教育厅省人力资源和社会保障厅关于印发《推进职业教育与技工教育深度融合发展的实施方案》的通知各市(州)教育局、人力资源和社会保障局，贵安新区社会事务管理局，省属中高职院校、技工院校: 《推进职业教育与技工教育深度融合发展的实施方案》经省人民政府同意，现予以印发，请抓好贯彻落实。附件:推进职业教育与技工教育深度融合发展的实施方案关于《推进职业教育与技工教育深度融合发展的实施方案》为推进新时代贵州教育特色发展，全面提升教育质量，实现职业教育兴黔富民，根据《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（2018-2027）》和《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）要求，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会...
关于印发《山东职业教育工作要点 20 条》的通知 2020-4-15
关于印发《山东职业教育工作要点 20 条》的通知鲁教职处函〔2020〕8 号各市教育局职教科（处）,各高等职业院校办公室：《山东职业教育工作要点 20 条》业经研究通过，现印发给你们，请结合各自实际抓好贯彻落实。山东省教育厅职业教育处2020 年 4 月 8 日山东职业教育工作要点 20 条2020 年，全省职业教育工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在全力抓好职教战“疫” 基础上，以部省共建国家职业教育创新发展高地为主线，将探索构建新时代中国特色职业教育制度和模式的责任使命，扛紧扛实扛牢，高起点开局起势，确保“一年成式”，为“两年成是”“三年成事”奠定坚实基础。1.省地共建省级职教创新发展试验区。遴选职业教育发展环境好、改革创新意识强的市、县（市、区），围绕不同...
教育部办公厅关于组织2020年高校思想政治理论课骨干教师研修的通知 2020-4-15
教育部办公厅关于组织2020年高校思想政治理论课骨干教师研修的通知教社科厅函〔2020〕3号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中央军委政治工作部宣传局: 2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，也是全面贯彻落实中办国办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的开局之年。为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,持续深化新时代高校思想政治理论课（以下简称思政课）改革创新，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，2020年中央宣传部、教育部决定继续安排高校思政课骨干教师研修。现将有关事宜通知如下。一、研修班期次安排第1、2期（总第109、110期）:2020年8月16日至9月5日，对象为本专科&ldq...

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