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体育也能架起人文交流的桥梁
“加油!加油!”6月5日，北京师范大学足球场上助威声此起彼伏，第七轮中美人文交流高层磋商机制会议的重要配套活动——中美大学生女子足球友谊赛在这里开球，中方代表队是以北京师范大学为主、北京体育大学为辅共同组建的北京高校女足联队，美方则是美国杜克大学女子足球队。中国大学生体协常务专职副主席兼秘书长杨立国陪同教育部副部长郝平等人观看了比赛。经过90分钟的激烈角逐，最终北京高校女足联队以1:1战平杜克大学女足。 6月7日下午，当杨立国再次站在北师大足球场看球时，心情已有所不同：因为上午，在国家博物馆举行了首届中美学校体育战略对话，两国学校体育工作者就学校体育发展的新机制、新交流、新发展进行了对话和磋商。眼前的北师大女足也很给力，以6比3的比分战胜了两天前曾经战平的对手。体育成了国际人文交流的“主角” 站在国家博物馆中美学...
慕课改变你，你改变课堂
基于慕课和“雨课堂”，清华大学带动62所高校进行混合式教学改革摘要：“世界上最遥远的距离，是我和你在一起，你却在低头看手机。”随着智能手机普及，让这个“最远的距离”也成了大学课堂上老师与学生之间的距离。清华大学“学堂在线”今天推出智慧教学工具——“雨课堂”，将手机变成了学习工具，将师生课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验。 “世界上最遥远的距离，是我和你在一起，你却在低头看手机。”随着智能手机普及，让这个“最远的距离”也成了大学课堂上老师与学生之间的距离。清华大学“学堂在线”今天推出智慧教学工具——“雨课堂”...
教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，根据第二次全国教育信息化工作电视电话会议的工作部署，我部研究制定了《教育信息化“十三五”规划》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻执行。教　育　部 2016年6月7日教育信息化“十三五”规划为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五&rdquo...
顾明远：教育公平绝不是平均主义
摘要：教育公平是社会公平的基础，因此，教育公平一直受到社会的高度关注。但是，我们对教育公平要有一个正确的理解。教育公平主要是指为每个公民提供平等学习发展的机会，包括入学机会的公平、公正，享受相对均衡的教育资源，使每个学习者都能发挥他们的潜在能力，将来获得事业的成功。文艺复兴时启蒙学者为了反对神权，提倡人权，曾提出人生来是平等的，这是指的人的权利的平等。人的权利是平等的，任何一个现代文明国家的宪法上都写得很明确。但事实上人生来是不平等的。有的儿童出生并生活在发达的城市，有的儿童出生和生活在荒僻的农村，他们的生活条件是不平等的。由于生活环境的差距，加上长期以来社会的不公平，造成生存条件和发展条件的不公平。因此，要实现社会公平，就要对长期得不到公平的弱势群体实行政策性倾斜。社会发展是如此，教育更是如此。例如，我国的少数民族，长期处于不利的环境中，特别是在文化教育方面比较落后，如果不给予大力扶植...
VR+教育，你看到了什么
摘要：VR，就是虚拟现实，这个词你一定不陌生——刚刚结束的高考，浙江省语文试卷就以此为题。今年以来，VR在国内的火爆程度超乎预期，业界流传着“2016是虚拟现实元年”的说法。趁着风口，科技教育企业纷纷把目光投向了教育领域，VR教育已经从“概念”开始走向“落地”。几张小纸片，透过摄像头捕捉，在屏幕上呈现出来，纸片上就多了蜡烛、凸透镜和成像板。像变魔术一般，孩子们将纸片在桌面上反复移动，随间距变化，显示屏上的“蜡烛”就呈现出正像、倒像和虚像，甚至连蜡烛、透镜和成像板之间的距离，都一清二楚地显示在屏幕上。还记得吗?这是初中物理课的凸透镜成像实验。不同的是，这场实验不需要真实的蜡烛、透镜和光源，却一样可以动手得到同样的结果。 “这是VR/AR技术在中小学基础...
智慧众创催生教学方式变革
摘要：5月中旬的福州，温润宁和，细雨如丝，一场由2500多位教师参加、380节现场上说课并行的新媒体新技术教学应用研讨会在幼儿园、小学和中学三个会场拉开帷幕。现场一位来自北京海淀的老师表示，看了这样的课堂，一种实实在在的获得感由心而生，未来会主动把学习到的东西用到自己的课堂上，改变自己的课堂。现场发放的网络调查问卷数据显示，近80%的参会老师对现场上课、说课与点评环节最感兴趣，这也是最能让他们受益的。一位来自企业的首席技术官(CTO)说，是新媒体新技术给老师们带来了实实在在的获得感。这是一种有温度的获得感，点燃这种获得感的“星星之火”就是一线教师、企业、社会之间的教育智慧共创。全国中小学计算机教育研究中心(北京研究部)副主任陈美玲教授是这个活动的核心专家，也是这个活动九年发展的见证者。从2008年第一届活动到2016年第九届活动，她指导了成千上万的教师在专业化...
任友群：实现教育治理现代化的必由之路
摘要：与“教育管理”比较而言，“教育治理”是把教育领域内各主体纳入行政范畴，充分发挥其能动性，在持续协调、引导各方达成共识的基础上，不断改进目标和手段的一种新型教育行政方式。“教育治理”是产生于共识之上，“教育治理”的实现也就是追求一种符合真实、正确(正当)和真诚的“教育共识”。与“教育管理”比较而言，“教育治理”是把教育领域内各主体纳入行政范畴，充分发挥其能动性，在持续协调、引导各方达成共识的基础上，不断改进目标和手段的一种新型教育行政方式。“教育治理”是产生于共识之上，“教育治理”的实现也就是追求一种符合真实、正确(正当)和真诚的“教育共识”。要达...
普职融通，从职教供给侧改革
尽管职业教育是面向人人的普惠教育，但是一直面临着“吸引力不足”的困扰，而且时至今日，这个问题一直未能得到很好的解决。不论是高职院校，还是中等职校，一到招生的时候教师们就揪心：一是学生选报意愿不强，二是录取之后新学期报到率太低，三是学生进入学校特别是中职校后的“二次流失”现象严重。对于学生及家长来说，考不上普通高中或者本科院校，就读职业院校是“无奈”的选择。面对上述问题，过去，国家更多的是从“需求”的角度强化对学生及家长的引导。比如从招生政策方面进行宏观调控，强调职普比的大致相当；再比如从招生专项政策上进行调节引导，实施免学费和助学金政策等。而从“需求”的角度着力，已经不能很好地解决职业教育改革的问题，因为职普比大致相当的招生政策是在“压制”学生就...

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