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青海省印发《青海教育现代化2035》和《青海省加快推进教育现代化三年行动计划(2020-2022年)》

文章来源:发表时间:2020年8月11日

 

青海省印发《青海教育现代化2035》和《青海省加快推进教育现代化三年行动计划(2020-2022年)》

近日,省委、省政府印发《青海教育现代化2035》,省委办公厅、省政府办公厅印发《青海省加快推进教育现代化三年行动计划(2020-2022年)》。两个文件远近结合,各有分工和侧重,共同构成了加快推进青海教育现代化的顶层设计、发展方向和行动方案。

《青海教育现代化2035》是我省第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,在总结改革开放以来特别是党的十八大以来青海教育改革发展成绩基础上,面向未来描绘青海教育发展图景,系统勾画青海教育现代化的战略愿景,明确教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径,是新时代推进青海教育现代化、办好人民满意教育的纲领性文件。重点提出了面向教育现代化的十大战略任务:一是坚持科学理论引领教育发展;二是发展具有青海特色现代化优质教育;三是提供更充分更公平的教育服务;四是实现基本公共教育服务均等化;五是建立全民终身学习的制度环境;六是提升一流人才培养能力;七是建设高素质专业化创新型教师队伍;八是全面推动信息化时代教育变革;九是开创教育对外开放新格局;十是提升教育治理能力现代化水平。

《青海省加快推进教育现代化三年行动计划(2020-2022年)》聚焦未来三年青海教育发展,按照可操作实施、可量化落地、可监测评估的原则,将教育现代化远景目标和战略任务细化为具体目标任务和工作抓手,确保新时代青海教育现代化建设开好局、起好步。明确了促进教育现代化发展的十项重点任务:一是实施新时代立德树人工程;二是发展公平高质量的基础教育;三是深化职业教育产教融合;四是推进高等教育内涵发展;五是全面加强新时代教师队伍建设;六是大力推进教育信息化发展水平;七是实施教育振兴发展计划;八是推进创建教育现代化实验区;九是大力推进“一带一路”教育行动;十是深化重点领域教育综合改革等,确保新时代青海教育现代化建设开好局、起好步。

两个文件坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足青海实际,深入贯彻党的十九大精神和全国、全省教育大会精神,突出了五个方面特点:

一是服务国家人民。从巩固发展中国特色社会主义的要求出发,旗帜鲜明地提出加强党对教育工作的全面领导,突出了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一主线。围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,提出构建具有青海特色的现代教育体系,让教育发展成果更多、更公平地惠及全省人民。

二是体现前瞻引领。梳理国内教育领域先进经验和前瞻性研究成果,深入分析进入新时代的新机遇新挑战,对接青海筑牢生态安全屏障、构建现代化产业体系等重大战略,坚持需求导向、问题导向,明确推进青海教育现代化的基本理念和发展思路。

三是立足省情教情。坚持扎根青海大地办教育,对标新时代中国特色社会主义建设战略安排,在全省现代化全局中考虑青海教育发展定位,聚焦教育发展不平衡不充分的突出问题,着力解决群众最关心最直接最现实的问题,科学设定青海教育现代化目标任务。

四是突出改革创新。坚持以改革促发展,系统谋划青海教育现代化的制度框架,将体制机制创新作为教育现代化的根本动力,充分运用新机制、新模式、新技术激发教育发展活力,确保青海教育现代化目标的实现。

五是注重规划实施。坚持宏观引导与具体行动相结合,提出了一系列可操作、可落实的战略任务,明确了实施路径和保障措施,使文件在规划全省教育现代化全局的同时对各地区推进实施具有更强的指导性。



文件解读


《青海教育现代化2035》是我省第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,在总结改革开放以来特别是党的十八大以来青海教育改革发展成绩基础上,面向未来描绘青海教育发展图景,系统勾画青海教育现代化的战略愿景,明确教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径,是新时代推进青海教育现代化、办好人民满意教育的纲领性文件。
《青海省加快推进教育现代化三年行动计划(2020-2022年)》聚焦未来三年青海教育发展,按照可操作实施、可量化落地、可监测评估的原则,将教育现代化远景目标和战略任务细化为具体目标任务和工作抓手,确保新时代青海教育现代化建设开好局、起好步。
《青海教育现代化2035》和《青海省加快推进教育现代化三年行动计划(2020-2022年)》两个文件分别提出了面向教育现代化的十大战略任务,从十项任务不难看出青海省对职业教育发展提出的有力举措,包括全面推动信息化建设、深化产教融合、校企合作、加强新时代教师队伍建设、实施新时代立德树人工程、提升治理能力现代化水平等,通过多措并举将职业教育发展推向现代化。
文件解读思维导图:

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