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山西省2018年度集中连片贫困县资助项目（第五站）
文章来源：华兴科软发表时间：2019年10月28日
2019年10月25日，山西省2018年度集中连片贫困县资助项目第五站如期开展，到的学校分别是汾西县职教中心、岢岚县职业技术学校、广灵县职业中学、灵丘县职业中学和静乐县职业中学。
在汾西县职教中心，由李华君教授担任主讲人，学校校长王富贵、教研主任水旭芳等全体领导参加了座谈会，王校长对学校规模、教师队伍、专业建设情况等进行了介绍，针对以上问题，李教授一一进行了解答，也为学校的发展提出了自己的建议与见解，李教授以中职学校的办学定位为切入点，追根溯源协助学校剖析目前存在诸多问题的多种原因，通过回答学生的升学途径问题，招生宣传问题、人才培养方案制定问题、管理体制机制问题，从系统上让学校明白了学校存在以上问题的多种原因，也逐渐领会了解决绝大部分此类问题的思路。
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汾西县职教中心座谈会
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座谈会合影
李教授将人才培养方案作为重点，进行了详细的分析与讲授，以昌乐一中翻转课堂为例，对“二段四步十环节”翻转课堂教学模式进行了详细的解读，让在座的各位老师受益匪浅，以云南蒙自的电子商务专业发展为例，对专业建设进行了独到的分析与讲授，鄂尔多斯卫校的“微课程”教学模式改革案例展示更是让老师们兴趣盎然。
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李教授专题讲座
在岢岚县职业技术学校和静乐县职业中学，由华兴科软培训学院兰二明副院长和学校领导以及各专业主任等主要负责人参会并且参加讨论。
岢岚县职业技术学校郭校长汇报了近几年学校在职业教育取得的成就，以及配合当地政府为地方经济做出的贡献，就目前学校面临的痛点问题所做出的反思和做出的转变，提出了部分学校需要其他方面合理解决的问题。
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郭校长讲话
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郭校长与专家一同参观高科技农业-火龙果产业实训基地
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认真聆听专家讲座
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合影留念
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兰二明副院长在静乐县职业中学讲座
专家在交流过程中认真听取学校的汇报，仔细询问了出现的问题以及解决问题的难处，并且就示范专业建设提出了意见建议，沟通交流了相关方面心得体会。
在广灵县职业中学和灵丘县职业中学，由省级专家太原师范大学陈桂芳教授和学校的领导班子针对地区职业教育分别开展了深入交流。
广灵县职业中学目前在校生857人，主要以升学为主，专业包含电子电工，食用菌种植，石雕，剪纸等7个专业，新上任的王少军校长重点介绍了剪纸专业，广灵剪纸是世界非物质文化之一，在当地有一批能工巧匠，专业聘请当地艺人为学生指导学习，每年都会选择一部分学生进入相关行业，成为学校一大办学特色。
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广灵县职业中学座谈会
陈桂芳教授从当前职业教育的发展趋势，分析当地职业教育发展，建议学校尽快转型，赶上职教高考这个未来的趋势。研讨会后，陈桂芳教授针对学校的实际需求，开展了《国家职业教育改革实施方案》的细致解读。
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陈教授在广灵县开展专题讲座
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专家与老师合影
灵丘县目前有四所职业学校灵丘职业中学，平型关职业中学，灵丘天骄职业中学，灵丘农校等，目前灵丘在职业教育的发展过程中，民办学校较为突出，豪洋集团为当地的教育发展做出了巨大贡献。
陈桂芳教授分析当地职业教育发展，他提到：无论从职业教育，还是基础教育，办学要有特色，围绕知识、技能、素养三个维度培养学生，推动职业教育发展，校企合作办学，也鼓励当地公办职业教育迎头赶上，挖掘当地旅游特色资源，开发新专业，发扬平型关大捷精神，推动职业教育发展。
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陈教授在灵丘县职业中学开展讲座
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专家与教师合影
目前，山西省2018年度集中连片贫困县资助项目现场培训工作暂时告一段落，各位老师正在紧锣密鼓抓紧时间学习线上研修课程，同时我们的专家组团队和主要负责人正在积极解决培训过程中遇到的问题和下一步规划方案。
通过这一周的交流学习老师们也更加深刻地体会到了学海无涯，学无止境，只有不断增强自己的文学修养，不断地更新教育教学理念，不断地与时俱进，才能更出色的胜任新时期的教育教学工作，才能让我们的教育教学能力迈上一个新台阶！